Jakarta, (NU Online), Hasil penelitian Puslitbang Pendidikan
Agama dan Keagamaan Balitbang dan Diklat Kemenag (2016) selain di MTsN Bukit
Raya Pekanbaru, juga menemukan bahwa untuk menciptakan tata kelola yang
efektif, kebijakan lainnya terkait usaha peningkatan mutu madrasah adalah
kepemimpinan madrasah yang profesionl.
Lebih khusus lagi, aspek gaya kepemimpinan madrasah yang
profesional, terbuka, dan agamis merupakan
faktor yang paling penting dalam
menentukan kemajuan di MTsN Bukit Raya Pekanbaru.
Terbukti dengan pola kepemimpinan profesional, modern, dan agamis dapat memengaruhi, mengkoordinasi, membimbing, dan
mengarahkan serta mengawasi semua personalia dalam hal yang ada kaitannya
dengan kegiatan yang dilaksanakan, sehingga dapat tercapai tujuan pendidikan
yang efektif dan efisien.
Pola pimpinan yang disebutkan di atas dapat dilihat dalam
berbagai hal. Pertama, Kepala madrasah mampu mengomunikasikan nilai-nilai
pendidikan terhadap staf pengajar, pelajar, dan masyarakat yang ada di sekitar
madrasah.
Kedua, kepala madrasah mampu memahami, berkomunikasi, dan
mendiskusikan proses yang berkembang dalam madrasah dengan tidak hanya duduk di
belakang meja kerjanya.
Hal itu terlihat dalam pengambilan keputusan di MtsN Bukit
Raya yang selalu melibatkan stakeholder atau semua pihak yang mempunyai peranan
dalam kegiatan yang akan dilaksanakan. Dalam mengambil keputusan, kepala
madrasah juga selalu melibatkan siswa,
orangtua murid, dan masyarakat.
Ketiga, kepala madrasah
mampu menumbuhkan rasa kebersamaan, keinginan, semangat dan potensi dari
semua guru dan staf untuk mencapai tujuan dan kepemimpinan yang dilakukan dalam
lingkungan madrasah cenderung terletak pada kekuatan nilai-nilai (keagamaan)
yang menjadi pusat perhatian kepala madrasah.
Keempat, kepala madrasah secara transparan dan terbuka
memaparkan penggunaan anggaran yang berhubungan dengan kegiatan- kegiatan
madrasah.(Kendi Setiawan/Mukafi Niam)
Sumber: http://www.nu.or.id/post/read/73500/kepemimpinan-kepala-madrasah-pengaruhi-tingkat-keunggulan-madrasah
